Tuteur

À l'issue de la formation, le participant sera en mesure de : Acquérir une connaissance et une compétence générique sur les tâches et obligations du tuteur. Mettre en oeuvre ces compétences afin d'accompagner au mieux le " tutoré," définir la carte d'identité de la mission tutorale

Etre ou devenir tuteur

Moyens pédagogiques : Alternance entre théorie et exercices pratiques. Un support de cours adapté remis à chaque participant. Salle de cours équipée / connexion internet / matériels de projection / Tableaux / Paper Board.   Modalités d'évaluation : Evaluation au fur et à mesure des exercices pratiques / Questionnaire de satisfaction / Attestation de stage / Evaluation sommative par le formateur sur 5 questions.   Formation en présentiel : A l'aide de l'application EDUSIGN, les stagiaires ont un accès afin d'émarger pendant la formation et de répondre à une opinion qualité lors de la fin de la formation.   Formation en distanciel : A l'aide d'un logiciel, les stagiaires interagissent entre eux et avec le formateur / Accès à l'environnement d'apprentissage (supports,...)et aux preuves de suivi (émargements, évaluation,opinion qualité...) via la plateforme Edusign / Convocation avec lien de connexion.

• Responsabilités et missions du tuteur
• Critères de choix et motivation

• Accueillir et intégrer le stagiaire
• Présentation de l'entreprise
• Définition des règles du jeu
• Présentation du rôle du tuteur

• Besoins individuels et motivations
• Faire la différence entre attentes et besoins
• Les moteurs de la motivation

• Carte d'identité du métier
• Mise en place du programme de formation pratiqué  dans l'entreprise
• Passer de la compétence à la transmission de compétence
• Construire une séquence de transmission

• Identifier les différentes formes de savoir
• Définir les objectifs pédagogiques
• Etablir un parcours d'acquisition de compétences
• Construire un support de suivi et d'accompagnement de la "montée" en compétences
• Mettre en oeuvre ce support

• Le rôle et l'utilité de l'évaluation : dédramatiser et positiver
• Utiliser différentes formes d'évaluation en fonction des différentes formes de savoir
• Construire des supports d'évaluation

• Mise en place de temps d'échanges avec le centre de formation
• Suivi de la progression pédagogique du stagiaire

• Cadre juridique : éléments du droit du travail et connaissance des dispositions contractuelles
• Analyse du système "apprentissage" : les principaux acteurs, leurs rôles et fonctions

• Les référentiels : métier, compétences, activités professionnelles...
• Analyse du travail et culture d'entreprise : la charte de l'entreprise
• Processus de professionnalisation
• Compétences et qualification

Fiche mise à jour le 26/04/2024